Estamos llegando al final del curso y es momento de cerrar e integrar lo aprendido. En este sentido, la actividad elegida consistió en mostrar el recorrido posible de una secuencia iniciada en el espacio curricular de Historia de 5to año, donde la temática a desarrollar es la Etapa Peronista, este proceso argentino significativo por ser punto de inflexión en nuestra historia. ¡¡¡Gran desafío!!! ¿Cómo hacerlo? Obviamente la idea tiene como objetivo que los alumnos puedan visualizar su proceso de aprendizaje, hacer la actividad de cierre y luego un proceso de metacognición reconociendo y reconstruyendo todo lo aprendido.
Así aparecieron nuevamente ANIMOTO, y se incursionó en POPPLET para elaborar el mapa del recorrido. Realmente toda una experiencia de aprendizaje digital y de sentirme una "prosumidora". EXPERIENCIA ENRIQUECEDORA PARA LUEGO COMPARTIRLA Y PROMOVERLA EN MIS ALUMNOS. Surgió una nueva pregunta ¿Cómo mostrarlo? ¿Cómo integrarlo? Y ahí la respuesta vino de la mano de un nuevo programa con múltiples posibilidades: THINGLINK.
A continuación el resultado:
Dos preguntas que pudieron ser respondidas luego de una exhaustiva investigación. Esta propuesta, cual trabajo de historiador, se iniciò con la aplicación del modo Gavilán como estrategia de búsqueda de la información, y culminò con la elaboración de una LÍNEA DE TIEMPO a partir de una nueva aplicación TIKI-TOKI. Los invito a descubrir de qué se trata, y todo lo aprendido.👀⤵
La siguiente actividad tenía como propósito trabajar con el programa LINO-IT de modo colaborativo. ¡Un gran desafío! Por los tiempos y compromisos de cada una de las compañeras involucradas y porque aún es un programa por seguir descubriendo todas sus potencialidades.
En este segundo momento, la idea fue desarrollar la etapa de prelectura de una secuencia didáctica. Para esto se elaboró un organizador de ideas previas para así dar cuenta de lo que sabía y de lo que tenía que saber en este caso sobre LAS INUNDACIONES EN LA CUENCA DEL MISSISSIPPI. El objetivo de la secuencia propuesta es conocer sobre las Catástrofes naturales, tomando como espacio de análisis esta cuenca estadounidense. En esta oportunidad la herramienta tecnológica sugerida es GOCONQR, la cual permite la elaboración de mapas y esquemas conceptuales en general, compartiendo experiencias de modo digital.
ALGO COMO PARA EMPEZAR A REFLEXIONAR Y DARLE SENTIDO AL RECORRIDO...
